EduROM Szkoła podstawowa pakiet wszystkie przedmioty dla klas 4,5,6 10 użytkowników

Programy eduROM są bardzo interesującą i udaną próbą połączenia nauczania z wykorzystaniem komputera, służącą wykształceniu ludzi lepiej przystosowanych do zmian zachodzących w otaczającym nas świecie (...) Programy eduROM to doskonały kompromis między rutyną i schematyzmem szkoły a koniecznością kształtowania u uczniów twórczej postawy.
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Płocku

Osobiście posiadam program eduROM Matematyka i bardzo chciałbym, aby moi uczniowie mogli uczyć się matematyki, wykorzystując to narzędzie. Od swoich koleżanek wiem, że dzieciom bardzo podobały się programy eduROM Geografia i eduROM Biologia. Ale nie o „podobanie” przecież chodzi. Największą zaletą systemu eduROM jest fakt, że zawiera on wszystkie przedmioty realizowane w gimnazjum, programy są zgodne z podstawa programową, poprawne merytorycznie, a ponadto posiadają jednolity i przejrzysty interfejs, dzięki któremu uczeń „bezboleśnie” przechodzi od matematyki do historii. Prosta obsługa programu jest tym ważniejsza, że korzystać z niego mają również dzieci, które nie posiadają w domu własnych komputerów, jak również nauczyciele, którzy mniej wprawnie posługują się technologią informacyjną. Dodatkowo system wyposażony jest w poradniki metodyczne, przykładowe scenariusze lekcji oraz inne narzędzia wspomagające nauczyciela w prowadzeniu lekcji z użyciem komputera.
Roman z Lublina (nauczyciel informatyki i matematyki)

Szczerze mówiąc, trochę obawiałem się uruchomienia programu. Było to jednak dużo prostsze niż myślałem. Komputer prowadził mnie krok po kroku.
Tomasz z Płocka (nauczyciel przyrody w szkole podstawowej)

Nadeszły czasy, że Leninowi nie można dorysować nawet wąsów (śmiech). Tak poważnie to myślę, że trudno znaleźć w szkole środki, dzięki którym można przekazać wiedzę, w tak nowoczesny sposób.
Piotr z Legnicy (nauczyciel geografii w gimnazjum)

Bardzo podobała mi się animacja bitwy pod Maratonem (starożytność to mój konik). Scenka z bitwą wspaniale urozmaiciłaby mój wykład.
Grzegorz z Torunia (nauczyciel historii w gimnazjum)

Słyszałam o eduROMach wcześniej. Teraz cieszę się, że mogę korzystać z programu, który wzbogaca moje lekcje. Uczniom podobają się szczególnie filmy i animacje.
Ewa z Gdańska (nauczycielka języka polskiego w szkole podstawowej)

Program zrobił na mnie ogromne wrażenie - nawet nie wyobrażałam sobie, że można tak łatwo wzbogacić lekcje z polskiego oraz tak klarownie pokazać zjawiska fizyczne i chemiczne.
Anna z Wrocławia (nauczycielka języka polskiego w gimnazjum po prezentacji całej gamy eduROMów)

ZAWARTOŚĆ PROGRAMU:

Język Polski, Matematyka, Przyroda, Historia dla klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej

1. Sterowanie pracą uczniów ze stanowiska nauczyciela - oprogramowanie pozwala nauczycielowi m.in. na synchroniczne sterowanie pracą uczniowskich stacji roboczych, podgląd stanu wybranej stacji roboczej i przeniesienie sterowania do wybranej stacji roboczej. Niektóre z dostępnych funkcji:
• przejęcie sterowania programem (mysz i klawiatura) na wszystkich stacjach roboczych (np. w celu ustawienia odpowiedniej strony w materiale lub w celu zademonstrowania czegoś na ekranie)
• zablokowanie dostępu do przycisku sprawdzenia ćwiczenia (i do Raportu wyników)
• podgląd wybranej stacji roboczej (ekranu)
• przydzielenie sterowania do jednej wybranej stacji roboczej (wywołanie ucznia do tablicy); rezultat pracy ucznia widoczny jest na ekranach pozostałych stacji roboczych, a także na komputerze nauczyciela
• głosowanie - gdy „wywołana do tablicy” osoba wykona zadanie, pozostali uczniowie głosują, czy zadanie jest rozwiązane poprawnie czy nie; na wszystkich komputerach widoczne jest odpowiednie okno pokazujące statystykę odpowiedzi

2. Organizowanie pracy grupowej uczniów - przeprowadzanie różnego rodzaju gier między zespołami w klasie na bazie materiału ćwiczeniowego programu eduROM, np.:
• Nauczyciel dzieli klasę na zespoły (co najmniej dwa, maksymalna liczba to liczba komputerów w pracowni), wszyscy na czas rozwiązują ćwiczenia; wygrywa ten zespół, który pierwszy uzyska 100% z danego zakresu materiału (np. ćwiczenia z jednej lekcji); odpowiednie okno ze statystyką wyników poszczególnych zespołów jest na bieżąco widoczne na każdej stacji roboczej.

3. Dokonywanie oceny pracy uczniów - monitorowanie postępów osiąganych przez uczniów w toku nauki, syntetyczne zarządzanie wynikami prac uczniów, związanych z ich działalnością z programem eduROM. System zapewnia nauczycielom nie tylko wgląd w uzyskiwane przez uczniów wyniki, ale także daje możliwość zwrotnej komunikacji z uczniami i korygowania przesyłanych prac. W ten sposób eduLAN tworzy praktyczną implementację idei wirtualnej szkoły:
• wyniki uczniów i stany poszczególnych stron trzymane są na serwerze; aplikacja nauczyciela potrafi wyświetlić te wyniki dla poszczególnych uczniów indywidualnie dla różnych zakresów materiałów - lekcja, ćwiczenie;
• raporty z wynikami zawierają procentowe wyniki dla każdego ćwiczenia, czy lekcji i określają stopień opanowania danej partii materiału przez uczniów. Raporty pozwalają szybko zorientować się w poziomie całej grupy oraz wskazać te obszary, które wymagają jeszcze powtórzenia i utrwalenia.

4. Przekazywanie uczniom swoich uwag i wskazówek drogą elektroniczną - wysłanie wiadomości tekstowej do jednego lub wszystkich komputerów (na ekranie komputera ucznia pojawia się wówczas okno z wiadomością od nauczyciela).

MINIMALNE WYMAGANIA TECHNICZNE:

• karta graficzna pracująca w jednakowej rozdzielczości (800x600 lub więcej) na wszystkich komputerach
• połączenie komputerów siecią TCP/IP 100 Mbit/s
• wydzielony komputer, na którym zostanie zainstalowany materiał z płyt CD-ROM - serwer plików (15 GB wolnego miejsca na jednym dysku)
• wydzielony komputer, na którym zostanie zainstalowany program eduROM i który będzie przeznaczony dla nauczyciela
• stanowiska uczniów oraz stanowisko nauczyciela powinny pracować w systemie operacyjnym Microsoft Windows 95/98/Millennium/XP/Vista

Nagroda EuroPrix 2002 Quality Seal (Znak Jakości EuroPrix 2002) przyznana eduROMom przez Komisję Europejską ze względu na „jakość i zrozumienie treści, łatwość użytkowania, estetykę wykonania i technologię”


Nagroda Innovation in Learning 2003 przyznana eduROMom przez jury największych na świecie Targów Książki Dziecięcej w Bolonii za „najbardziej innowacyjny produkt edukacyjny”


Nagroda EDUKACJA XXI przyznana przez Kapitułę 12. Targów Książki Edukacyjnej Edukacja XXI


Tytuł PRODUKT ROKU 2002 przyznany przez miesięcznik PC World Komputer


INFOSYSTEM 2001 - ZŁOTY MEDAL Międzynarodowe Targi Poznańskie


PRODUKT ROKU 2001 - WYBÓR CZYTELNIKÓW plebiscycie miesięcznika CHIP


PRODUKT ROKU 2001 przyznany przez PC World Komputer


WYBÓR REDAKCJI 2001 tytuł przyznany przez miesięcznik ENTER


TYP MACHINY 2001 Tytuł przyznany przez miesięcznik Machina